Vor den Herbstferien hatte unser Französisch Grundkurs eine ganz besondere Gelegenheit: in Straßburg konnten wir an dem Euroscola-Projekt teilnehmen, indem Schüler und Schülerinnen aus allen EU-Mitgliedsländern die Möglichkeit haben ein Teil des Europäischen Parlaments für einen Tag zu werden. Dabei sollte uns die Politik im Parlament nähergebracht werden, indem wir an Debatten und Abstimmungen teilnehmen konnten. Die Vorfreude war groß, als wir am Mittwoch, dem 14. Oktober, in Straßburg ankamen und zunächst die Stadt erkunden konnten. Wir hatten sogar die Möglichkeit uns mit Leuten in verschiedenen Sprachen auszutauschen und ein paar Sehenswürdigkeiten zu besuchen. Abends sind wir in unsere Jugendherberge zurückgekehrt. Am nächsten Tag war es dann so weit: früh am Morgen fuhren wir zum Parlament und warteten davor auf weitere deutsche Schüler, die ebenfalls die Gelegenheit bekommen hatten an diesem Projekt teilzunehmen. Alle waren sehr ordentlich gekleidet, was wir auch bei anderen Klassen aus verschiedenen Ländern bemerkt hatten, die neben uns gewartet hatten. Nach einer Weile durften wir schließlich das Gebäude betreten und konnten auch vor Ort frühstücken, bevor es dann endlich startete. Zuvor hatten wir Bänder bekommen, die wir umhängen sollten, damit wir uns ausweisen konnten. Die unterschiedlichen Farben halfen dabei alle Schüler/innen in drei große Gruppen zu unterteilen, die später noch eine wichtige Rolle spielen sollten. Dann durften wir schließlich den Plenarsaal des Parlaments betreten. In den ersten Stunden hatten alle die Möglichkeit sich und das Land aus dem sie kommen kurz vorzustellen, bevor wir uns dann mit einem Vertreter und dem Vizepräsidenten des Parlaments austauschen konnten. So wurde uns die Arbeit der Politiker, die normaler da saßen, wo wir jetzt saßen, nähergebracht. Anschließend aßen wir Mittag in unserer ersten Pause, in der wir uns auch mit Schülern aus anderen Ländern unterhalten konnten. Zurück im Plenarsaal wurde uns erklärt, dass wir uns nun auf ein Debattierthema innerhalb unserer Gruppen vorbereiten sollten. Die folgenden Stunden boten die Möglichkeit uns auch mit den anderen Gruppen auszutauschen und sie möglicher Weise von unserer Meinung zu überzeugen. Als letztes konnten wir an Abstimmungen für diverse Themen teilnehmen, was uns auch einen guten Einblick in die Meinung der Anderen verschaffte. Nach der Verabschiedung verließen wir wieder das Parlament und fuhren in die Jugendherberge zurück, wo wir noch eine Nacht übernachteten, bevor wir am nächsten Tag zurück nach Hause fuhren. Zusammenfassend können wir sagen, dass das Euroscola-Projekt eine sehr bedeutende Gelegenheit geboten hat uns international auszutauschen. Wir sind sehr dankbar, dass uns solch eine Möglichkeit angeboten wurde. Es war ein sehr schönes Erlebnis und wir können nur empfehlen daran teilzunehmen, wenn man die Wahl hat.
Am 9. November, dem Jahrestag der Pogromnacht von 1938, hat die Stadt Werder (Havel) an allen zehn Stolpersteinen der Stadt an Menschen erinnert, die in der NS-Zeit verfolgt und ermordet wurden. Jede Station wurde von einer Schule, einer Gemeinde oder einer Initiative aus Werder gestaltet, eine auch von Bürgermeisterin Manuela Saß. Wir, die Klasse 10b, standen mit Frau Lorentz vor dem Haus Hoher Weg 77b. Für den Stolperstein dort hat das Ernst-Haeckel-Gymnasium die Patenschaft übernommen.
Er erinnert an Edla Charlotte Rosenthal. Sie wurde 1883 in Berlin geboren und war Malerin, ab 1920 stellte sie mehrmals auf großen Berliner Kunstausstellungen aus.
Ab Ende 1938 wurde ihr dieses Leben Stück für Stück genommen. Eine Verordnung zwang jüdische Eigentümer, ihre Häuser zu verkaufen. Ihr Versuch, nach England auszuwandern, scheiterte. Von da an lebte sie nur noch in Werder, unter wachsendem Druck. Am 14. April 1942 wurde Edla Rosenthal mit etwa tausend anderen Menschen ins Warschauer Ghetto deportiert und vermutlich im Juli im Vernichtungslager Treblinka ermordet. Ihr Grundstück fiel an das Deutsche Reich.
Nach der Lesung von Edlas Biographie haben wir gemeinsam den Stein geputzt, bis die Inschrift wieder deutlich zu lesen war, und weiße Rosen niedergelegt. Ganz in der Nähe liegt auch der Stolperstein für ihre Tante Frieda Braun.
Als der Künstler Gunter Demnig den Stein im Oktober 2023 verlegte, war schon einmal eine Klasse unserer Schule dabei. Jetzt sind wir seine Paten. Das heißt für uns, dass wir wiederkommen.
Klasse 10b
Mehr Infos zu Edla Charlotte Rosentahl findet ihr hier: https://audioguide.weltoffenes-werder.de oder im Buch Jüdische Schicksale in Werder von Hartmut Röhn (Hg.) aus dem Jahr 2016.
Ich habe an diesem Wettbewerb zum ersten Mal teilgenommen. Meine Chemielehrerin hat uns eine E-Mail geschrieben. Wer Lust hat, an diesem Wettbewerb teilzunehmen, soll sich bei ihr melden, wir treffen uns dann, um die Experimente durchführen zu können. Es ging darum, die verschiedenen Schmelzpunkte von unterschiedlichen Stoffen herauszufinden und dazu Protokoll zu führen. Je nach Jahrgangsstufe gab es noch weitere Aufgaben zu bearbeiten. Die Experimente zusammen zu bearbeiten, hat sehr viel Spaß gemacht. Anschließend haben wir die Ergebnisse an die Veranstalter geschickt. Zum neuen Schuljahr habe ich die Einladung erhalten, an der Siegerehrung teilzunehmen. Diese hat in der PCK-Raffinerie in Schwedt/Oder stattgefunden. Bevor es losging, konnten wir uns noch einen interessanten Vortrag anhören. Bei der Siegerehrung wurden Chemiebücher, Kosmos-Experiementierkästen und ein Spatel mit dem Chemkids-Logo überreicht. Nach einem Gruppenfoto und einem gemeinsamen Mittagessen in der Mensa der Raffinerie ging es zurück nach Hause.
Ich kann jedem, der sich für Chemie interessiert, empfehlen teilzunehmen.
Am 24.8.2026 gingen wir das erste Mal in das EHG. Am Anfang wurden wir in der Aula sehr schön begrüßt und bekamen kleine Zuckertüten. Anschließend wurden wir von der 6s durch die Schule geführt. Wir hatten als Erstes nicht in unserem Klassenraum Unterricht, sondern im alten Kunstraum. Die Schule ist von sehr netten Lehrern geprägt. Am Dienstag hatten wir unsere ersten Stunden am EHG. Im Unterricht haben wir, zusammen mit unserem Klassenlehrer Herr Braun, einige Steckbriefe gestaltet, damit wir uns besser kennenlernen. Zuerst haben wir den Stoff wiederholt, den wir am Ende der 4. Klasse behandelt haben, um langsam reinzukommen. Jetzt werden die Aufgaben anspruchsvoller.
Wir haben mehrere unserer Schüler nach ihrer Meinung gefragt, wie sie die ersten Tage empfanden. Was hältst du von dieser Schule? Isabel hat uns folgende Antwort gegeben: „Also, die Schule ist sehr groß und es gibt große Schüler. Die Pausen sind sehr kurz, aber dafür endet der Unterricht sehr früh.“ Wir fragten auch: „Was war die größte Überraschung?“ Albert sagte: „Dass die Schule so groß ist.“ Und Frieda antwortete auf unsere Frage: Was war die größte Veränderung?„Dass es keine Pausenklingel gibt. Es ist eine sehr große Schule.“ Wir sind alos sehr gut angekommen und freuen uns schon auf die Kennlernfahrt.
Hier kommt die Überraschung – nach unserem großen Finale und dem Abschluss des Podcasts haben TM und ich uns überlegt, warum reden wir nicht mal über Fussball. Auch im Podcast wurde nicht nur ENs Faible für den Sport ersichtlich, immer mal wieder kamen wir zu dem Lieblingssport der Deutschen zurück.
Kommt mit auf eine Reise durch unsere Gedanken: Zunächst sprechen wir über das Aus der Nationalmannschaft bei der WM; diskutieren die gesellschaftlichen Folgen und Probleme der WM und tauchen danach mit unserem beliebten politischen Blick in die Frage ein, wie sich der Fussball verändert hat – und wie er sich verändern sollte.
Team: -Moderation: Pierre Kabisch (@pltkgeflstr) -Flüster*innen: TM
Das war unsere Spezial- und Goodiefolge für euch, in zwei Wochen starten wir dann mit euren gewählten best-of-Folgen – aus über 70 Folgen habt ihr eure drei besten gewählt.
Feedback und Hinweise gerne via social media, die Links dazu sind in ihren Accounts hinterlegt. Beachtet auch, dass diese Sommerreihe dann der Abschluss des Podcasts ist.
