| Aufgabenbereiche | Jahrgangsstufen 7 und 8 | Jahrgangsstufen 9 und 10 |
|---|---|---|
| Sprechen und Zuhören | Anderen etwas mitteilen | |
| Informieren; Beschreiben; Kurzvortrag halten; Erzählen | Informieren; Beschreiben; Argumentieren; Referat halten; Erzählen | |
| Mit anderen reden und sich mit ihnen auseinander setzen | ||
| vielfältige Gesprächssituationen (u.a. Rund- und Kreisgespräche; Auseinandersetzungen und Konfliktgespräche) | Diskussion; Alltagssituationen; einschließlich Konfliktgespräch; Bewerbungsgespräche | |
| Rede und Gesprächssituationen szenisch darstellen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | Schreiben für andere und an andere | |
| über Ereignisse berichten/ Ereignisse protokollieren; Erzählen, auch literarisches Schreiben; Beschreiben von Vorgängen und weiteren Sachverhalten; sich informell und formell an andere wenden, an andere appellieren | über Ereignisse berichten Erzählen, auch literarisches Schreiben; Beschreiben von Personen; sich informell und formell an andere wenden; an andere appellieren | |
| Schreiben für sich und zur Gedächtnisentlastung | ||
| Schreiben zur Klärung eines Sachverhaltes (Erörtern) | ||
| Texte überarbeiten | ||
| Lesen/ Umgang mit Texten | Lesen/ Umgang mit nicht fiktionalen Texten | |
| Texte aus der Alltagswelt der Schülerinnen und Schüler wie z.B. Gebrauchsanleitungen, Spielanleitungen, Zeitungstexte, Texte aus Lehrbüchern | wie Jahrgangsstufen 7 und 8, zusätzlich Verordnungen und Gesetzestexte einbeziehen | |
| Lesen/ Umgang mit fiktionalen Texten | ||
| Insbesondere Jugendbücher, Fabeln, Sagen, Balladen, Moritaten, moderne Lyrik, kurze Prosa, dramatische Texte (auch Hörspiele) und Romane (aus der Literaturliste auswählen) | insbesondere Romane und kurze Prosa, dramatische Texte und vielfältige lyrische Texte (aus der Literaturliste auswählen) | |
| Nachdenken über Sprache, einschl. Rechtschreiben | sich in konkreten Situationen verständigen und Muster sprachlicher Verständigung überdenken | |
| Erkennen sprachlich-grammatischer Strukturen | ||
| Rechtschreiben | ||